APORTACIONES DE LOS COLEGIOS DEL EXILIO A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE ESCOLAR EN MÉXICO.

APORTACIONES DE LOS COLEGIOS DEL EXILIO A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE ESCOLAR EN MÉXICO. Barajas Pineda Lenin Tlamatini Universidad de Colima Salazar Carrillo Ciria Margarita Universidad de Colima Vizuete Carrizosa Manuel Universidad de Extremadura Introducción La concepción de la educación física (EF) y el deporte escolar (DE) en el marco de la Reforma […]

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LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA EDAD ESCOLAR COMO EDUCACIÓN.

LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA EDAD ESCOLAR COMO EDUCACIÓN. Prof. Dr. Manuel Vizuete Carrizosa Catedrático de Universidad – España Si asumimos la identidad educativa de la educación física y del deporte en la edad escolar, es preciso que lo consideremos como cualquier otra materia de educación, sometiéndolo a los interrogantes que la […]

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CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES Y ENTRENADORES DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS ESCOLARES.

CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES Y ENTRENADORES DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS ESCOLARES. Prf. Dr. Manuel Vizuete Carrizosa Catedrático de Universidad – España El constructo o creencia de los enseñantes se ha utilizado en la investigación educativa con varias denominaciones y con distintos matices.[1] En nuestro caso damos un significado semejante a los términos creencia y concepción, […]

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Del Tratado de Versalles a la Actividad Físico Recreativa. Los campamentos y el adoctrinamiento político y social

Del Tratado de Versalles a la Actividad Físico Recreativa. Los campamentos y el adoctrinamiento político y social Manuel Vizuete Carrizosa Catedrático de Universidad Badajoz – España mvizuete@unex.es El concepto de actividades físico recreativas y en la naturaleza con sentido educativo, aportado como novedad o descubrimiento por las organizaciones ecologistas no es nuevo en el panorama […]

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EDUCACIÓN FÍSICA ALTERNATIVA. HACERSE VISIBLE Y SALIR A LA CALLE O…???

EDUCACIÓN FÍSICA ALTERNATIVA. HACERSE VISIBLE Y SALIR A LA CALLE O…! A menudo solemos preguntarnos, ¿Por qué el deporte tiene una enorme proyección, apoyo y reconocimiento público y la educación física sigue en el cuarto oscuro haciendo el trabajo duro y no reconocido socialmente? ¿Por qué se reconocen valores educativos al deporte, y los entornos […]

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DEL DEPORTE CURRICULAR A LA PRÁCTICA SOCIAL DEL DEPORTE. INCLUSIÓN Y CALIDAD DE VIDA

DEL DEPORTE CURRICULAR A LA PRÁCTICA SOCIAL DEL DEPORTE. INCLUSIÓN Y CALIDAD DE VIDA Prf. Dr. Manuel Vizuete Carrizosa Universidad de Extremadura – España mvizuete@unex.es Los diferentes procesos de reforma de los sistemas educativos suelen tocar, solo tangencialmente, la cuestión del deporte en la edad escolar. La falta de tradición en el sistema educativo respecto […]

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REFLEXIONES SOBRE ALGUNAS NOCIONES BÁSICAS: LA AUTOPERCEPCIÓN

REFLEXIONES SOBRE ALGUNAS NOCIONES BÁSICAS: LA AUTOPERCEPCIÓN Dr. José Luis Pastor Pradillo No basta con que la estructura psicomotriz se organice de una manera eficaz o que su actividad se manifieste de manera más o menos diversificada si, al mismo tiempo, su funcionalidad no adquiere un mínimo sentido como consecuencia de la finalidad adaptativa por […]

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SIMONE BILE, TSIMANOUSKAYA, MICHAEL PHELPS, NADAL… Y EL DILEMA DE MERLEAU PONTY. SER CUERPO O TENER CUERPO

SIMONE BILE, TSIMANOUSKAYA, MICHAEL PHELPS, NADAL… Y EL DILEMA DE MERLEAU PONTY.   SER CUERPO O TENER CUERPO Prof. Dr. Manuel Vizuete Carrizosa Catedrático de Universidad El filósofo fenomenológico francés Maurice Merleau Ponty (1908-1961) de acusada influencia husserliana, y próximo al existencialismo de Jean Paul Sartre y de Simone de Beauvoir, desde una concepción heideggeriana […]

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