DEPORTE, EDUCACIÓN, POLÍTICA Y SISTEMA SOCIAL

DEPORTE, EDUCACIÓN, POLÍTICA Y SISTEMA SOCIAL Prof. Dr. Manuel Vizuete Carrizosa Catedrático de Universidad Badajoz -España El deporte, como producto social, no puede ser considerado aparte de lo que acontece en el mundo, ni puede ser encapsulado para protegerse de las dinámicas culturales, socio-políticas o económicas en las que indefectiblemente se ve involucrado, por ello, […]

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DEL DEPORTE CURRICULAR A LA PRÁCTICA SOCIAL DEL DEPORTE. INCLUSIÓN Y CALIDAD DE VIDA

DEL DEPORTE CURRICULAR A LA PRÁCTICA SOCIAL DEL DEPORTE. INCLUSIÓN Y CALIDAD DE VIDA Prf. Dr. Manuel Vizuete Carrizosa Universidad de Extremadura – España mvizuete@unex.es Los diferentes procesos de reforma de los sistemas educativos suelen tocar, solo tangencialmente, la cuestión del deporte en la edad escolar. La falta de tradición en el sistema educativo respecto […]

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REFLEXIONES SOBRE ALGUNAS NOCIONES BÁSICAS: LA AUTOPERCEPCIÓN

REFLEXIONES SOBRE ALGUNAS NOCIONES BÁSICAS: LA AUTOPERCEPCIÓN Dr. José Luis Pastor Pradillo No basta con que la estructura psicomotriz se organice de una manera eficaz o que su actividad se manifieste de manera más o menos diversificada si, al mismo tiempo, su funcionalidad no adquiere un mínimo sentido como consecuencia de la finalidad adaptativa por […]

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SIMONE BILE, TSIMANOUSKAYA, MICHAEL PHELPS, NADAL… Y EL DILEMA DE MERLEAU PONTY. SER CUERPO O TENER CUERPO

SIMONE BILE, TSIMANOUSKAYA, MICHAEL PHELPS, NADAL… Y EL DILEMA DE MERLEAU PONTY.   SER CUERPO O TENER CUERPO Prof. Dr. Manuel Vizuete Carrizosa Catedrático de Universidad El filósofo fenomenológico francés Maurice Merleau Ponty (1908-1961) de acusada influencia husserliana, y próximo al existencialismo de Jean Paul Sartre y de Simone de Beauvoir, desde una concepción heideggeriana […]

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LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE COMO RECURSO Y JUSTIFICACIÓN POLÍTICOS EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO

MANUEL VIZUETE CARRIZOSA Maestro de Enseñanza Primaria – Licenciado en Educación Física – Licenciado en Geografía e Historia – Doctor en Historia Contemporánea. Catedrático de Universidad. Líneas de Investigación: Didáctica de la Educación Física. Producción Materieles Didácticos para la Educación Física Escolar. Historia y Filosofía del Deporte y de la Educación Física. Formación del Profesorado […]

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XXXVII MARATÓN DE LA CIUDAD DE LEÓN GUANAJUATO -MÉXICO. 2016.

  MANUEL VIZUETE CARRIZOSA Maestro de Enseñanza Primaria – Licenciado en Educación Física – Licenciado en Geografía e Historia – Doctor en Historia Contemporánea. Catedrático de Universidad. Líneas de Investigación: Didáctica de la Educación Física. Producción Materieles Didácticos para la Educación Física Escolar. Historia y Filosofía del Deporte y de la Educación Física. Formación del […]

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¡MAMÁ NO QUIERO HACER DEPORTE!

MANUEL VIZUETE CARRIZOSA Maestro de Enseñanza Primaria – Licenciado en Educación Física – Licenciado en Geografía e Historia – Doctor en Historia Contemporánea. Catedrático de Universidad. Líneas de Investigación: Didáctica de la Educación Física. Producción Materieles Didácticos para la Educación Física Escolar. Historia y Filosofía del Deporte y de la Educación Física. Formación del Profesorado […]

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LOS EJERCICIOS DE ORDEN Y LA EDUCACIÓN EN VALORES

MANUEL VIZUETE CARRIZOSA Maestro de Enseñanza Primaria – Licenciado en Educación Física – Licenciado en Geografía e Historia – Doctor en Historia Contemporánea. Catedrático de Universidad. Líneas de Investigación: Didáctica de la Educación Física. Producción Materieles Didácticos para la Educación Física Escolar. Historia y Filosofía del Deporte y de la Educación Física. Formación del Profesorado […]

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EL MOVIMIENTO COMO RECURSO DIDÁCTICO. UNA POSIBLE PERSPECTIVA DESDE LA TEORÍA TRIÁRQUICA

  José Luis Pastor Pradillo Maestro de Enseñanza Primaria, Licenciado en Educación Física, Licenciado en Psicología. Doctor en Ciencias Sociales. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor Emérito de la Universidad de Alcalá. Ex Director de la Revista Española de Educación Física y Deportes. EL MOVIMIENTO COMO RECURSO DIDÁCTICO. UNA POSIBLE  PERSPECTIVA DESDE LA TEORÍA […]

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