Educación Física, Deportes y Expresión
LA EDUCACIÓN FÍSICA DURANTE LA II REPÚBLICA. EL INSTITUT ESCOLA. UNA VISIÓN AVANZADA DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA RESUMEN. En el advenimiento de la II República Española, tuvieron un peso considerable los intelectuales de izquierdas y los libres pensadores. La educación física, había sufrido una particular y dura travesía del desierto debida a la casi inexistencia […]
Leer MásSPORT IN SCHOOL-AGE. A CONFLICT OF INTEREST BETWEEN THE EDUCATION SYSTEM POLICY AND SPORTS Prof. Dr. Manuel Vizuete Carrizosa Extremadura University – Spain mvizuete@unex.es / mvizuete59@gmail.com 1 Introduction. The different processes of reform of education systems in Europe often touch only tangentially the issue of sport at school age. The lack of tradition in the […]
Leer MásEL DEPORTE ESCOLAR Y JUVENIL EN LA UE. ANÁLISIS DE SITUACIÓN Y PROBLEMÁTICA Lo he repetido ya tantas veces, que casi me avergüenzo de mi reincidencia, pero ¡hay tantos que no han comprendido todavía! Los Juegos Olímpicos no son unos campeonatos mundiales, sino la auténtica fiesta cuatrienal de la juventud universal, de la “primavera humana”, […]
Leer MásDEPORTE Y PODER La Inglaterra victoriana asumió las teorías del clérigo Thomas Arnold, Head Master del Rugby College, sobre la educación de los jóvenes que establecen la importancia de la actividad física como medio de educación, esto, unido al espíritu competitivo británico, genera un rápido desarrollo de las actividades físicas tradicionales inglesas que muy pronto […]
Leer MásLA FORMACIÓN DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA UNIÓN EUROPEA A la vista del trabajo realizado por el Comité Europeo de Educación Física, no existen diferencias esenciales, de fondo académico, en la formación de los profesores de educación física en los diferentes países de la Unión Europea y Suiza. Sí es posible, de […]
Leer MásREFLEXIONES SOBRE ALGUNAS NOCIONES BÁSICAS: ELCUERPO Prf. Dr. José Luis Pastor Pradillo Especialmente en el ámbito de la Educación Física se puede apreciar una clara y persistente tendencia, quizá excesiva, en la utilización de este concepto de manera acrítica, como si su compleja significación fuera unívoca, permanente y generalmente aceptada. Posiblemente la ineludible presencia de […]
Leer MásMANUEL HERNÁNDEZ VÁZQUEZ. PADRE DE LA EDUCACIÓN FÍSICA CONTEMPORÁNEA Manolo Hernández Vázquez, como lo denominaremos a partir de ahora, es extremeño de nacimiento; nació en Plasencia -Cáceres- en 1944, en el seno de una familia militar, por lo que su infancia estuvo sujeta a los cambios de destino de su padre. La tradición de las […]
Leer MásEDUCACIÓN FÍSICA VERSUS CULTURA FÍSICA, EL ENFRENTAMIENTO IDEOLÓGICO. EL DEPORTE COMO CASO APARTE Aceptada definitivamente, la educación del cuerpo, como una acción educativa necesaria, se planteó, en línea con los diferentes enfoques políticos y el consecuente debate sobre el modelo de sociedad, de finales del XIX y principios del XX la teleología, los objetivos a […]
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