Educación Física, Deportes y Expresión
LA EDUCACIÓN FÍSICA DURANTE LA II REPÚBLICA. EL INSTITUT ESCOLA. UNA VISIÓN AVANZADA DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA RESUMEN. En el advenimiento de la II República Española, tuvieron un peso considerable los intelectuales de izquierdas y los libres pensadores. La educación física, había sufrido una particular y dura travesía del desierto debida a la casi inexistencia […]
Leer MásSPORT IN SCHOOL-AGE. A CONFLICT OF INTEREST BETWEEN THE EDUCATION SYSTEM POLICY AND SPORTS Prof. Dr. Manuel Vizuete Carrizosa Extremadura University – Spain mvizuete@unex.es / mvizuete59@gmail.com 1 Introduction. The different processes of reform of education systems in Europe often touch only tangentially the issue of sport at school age. The lack of tradition in the […]
Leer MásEL DEPORTE ESCOLAR Y JUVENIL EN LA UE. ANÁLISIS DE SITUACIÓN Y PROBLEMÁTICA Lo he repetido ya tantas veces, que casi me avergüenzo de mi reincidencia, pero ¡hay tantos que no han comprendido todavía! Los Juegos Olímpicos no son unos campeonatos mundiales, sino la auténtica fiesta cuatrienal de la juventud universal, de la “primavera humana”, […]
Leer MásEL DEPORTE ESCOLAR Y JUVENIL EN EUROPA. ANÁLISIS DE SITUACIÓN Y PROBLEMÁTICA Prf. Dr. Manuel Vizuete Carrizosa Universidad de Extremadura – España Comité de Expertos del Consejo de Europa Lo he repetido ya tantas veces, que casi me avergüenzo de mi reincidencia, pero ¡hay tantos que no han comprendido todavía! Los Juegos Olímpicos no son […]
Leer MásLA FORMACIÓN DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA UNIÓN EUROPEA A la vista del trabajo realizado por el Comité Europeo de Educación Física, no existen diferencias esenciales, de fondo académico, en la formación de los profesores de educación física en los diferentes países de la Unión Europea y Suiza. Sí es posible, de […]
Leer MásMANUEL HERNÁNDEZ VÁZQUEZ. PADRE DE LA EDUCACIÓN FÍSICA CONTEMPORÁNEA Manolo Hernández Vázquez, como lo denominaremos a partir de ahora, es extremeño de nacimiento; nació en Plasencia -Cáceres- en 1944, en el seno de una familia militar, por lo que su infancia estuvo sujeta a los cambios de destino de su padre. La tradición de las […]
Leer MásEDUCACIÓN FÍSICA VERSUS CULTURA FÍSICA, EL ENFRENTAMIENTO IDEOLÓGICO. EL DEPORTE COMO CASO APARTE Aceptada definitivamente, la educación del cuerpo, como una acción educativa necesaria, se planteó, en línea con los diferentes enfoques políticos y el consecuente debate sobre el modelo de sociedad, de finales del XIX y principios del XX la teleología, los objetivos a […]
Leer MásEL CONTEXTO HISTÓRICO, CULTURAL Y POLÍTICO DEL NACIMIENTO DE LAS TEORÍAS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN FÍSICA.[1] EL CONCEPTO DEPORTE. El nacimiento de la educación física, como medio de educación integral, con idea de trascendencia política y con voluntad de cambio social, se debe a Juan Jacobo Rousseau. Considera Rousseau, la educación física integrada en la […]
Leer MásLA ESTRUCTURA INTERNA Y CIENTÍFICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. SU EPISTEMOLOGÍA. Como una ciencia nueva que es, la Educación Física adolece de una falta de identidad científica que le lleva, en ocasiones, a apartarse de sus propias señas de identidad y a confundirse, bajo una pretendida cientificidad, con aquellas otras ciencias de las que ha […]
Leer MásDeporte: ¿Colonialismo o libertad?. That’s the question!Prf. Dr. Manuel Vizuete Carrizosa.Universidad de Extremadura – Españamvizuete59@gmail.com
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